可以被7整除的数字特征:如果一个整数的个位数被切断,然后个位数的两倍从剩下的数字中减去。如果差异是7的倍数,原数可以被7整除。如果差异太大或者心算不容易看出是否是7的倍数,就要继续上述截止、倍大、相减、验差的过程,直到判断清楚为止。
去除和去除既有区别又有联系。去除是指数a除数b以外的指数a(b≠0),获得的业务为整数或有限小数,剩余为零。我们说a可以被b去除(或者b可以去除a)。因此,除数和除数的区别在于,除数只有除数、除数和业务是整数,而余数为零。
除数并不局限于整数范围内的除数、除数和商业可以是整数或有限的小数,只要剩余数为零,它们之间的联系是:除数是一种特殊情况。
能被11整除的数的特征把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,这个数就一定能被11整除
五、创设探索,研究的情境,让学生体会到求知之乐。即:创设问题的'情境,让学生带着疑问,在师的诱导下探索研究,从而激起学生求知的需要。如:师在教学“能被2,5整除的数”这课时,在导入新课时,师让学生任意说一个整数,师马上就能说是否能被2,5整除,这一现象使学生感到十分惊奇,羡慕,就急于知道这是为什么,于是在师的诱导下,逐步发现quot;能被2,5整除数的特征,从而体验到了求知之乐。
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